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Academic

島根県立松江工業高校

関東学院大学

兵庫県立神戸高等技術専門学院

このページでは、大学や高等専門学校、高校などでの講演や授業風景などを紹介します。

島根県立松江工業高校

島根県の定時制高校・機械科の実習授業で、「めっちゃメカメカ！リンク機構９９→∞」を参考にしたリンク機構の紙工作をしており、授業の様子や生徒さんの感想などを先生からメールを頂きましたので、紹介いたします。

先生の感想：
　今年の正月に本屋の専門書コーナーでこの本を見つけた時から、これはすごい本を見つけてしまったと感じました。
　リンク機構については高校・大学共に教科書の中でいくつかを少し勉強した程度で、これほど多くの種類のものがまとめられた本を初めて見ました。
　いくつかの「航空機に見られる車輪格納機構」について、動きを確認したくなり、紙工作で模型をつくってみました。つくって楽しいのはもちろん、寸法や形状をいいかげんにつくると目的通りに動かないこと、つくってみないと意図したとおりの動きになるかどうかわからないことなどがわかり、これを教材に使おうと考えるきっかけとなりました。
　世間にはいろいろなリンク機構がありますが、「アッカーマン・ジャントー」とか「スコットラッセルの○○直線」などのように、固有の名称をもつものが少ないように思います。名称のない機構は存在しないも同然であり、いつまでたっても人から認知されないのだろうと思います。
　しかし、「めっちゃメカメカ・・・」ではどのリンク機構にも「すべてのリンクが等長の平行リンク」などのように名称がついているので、機構に対する愛情（？）がより深まるような気がします。
　ひとつひとつのリンク機構に詳しい説明があり、とても充実した内容の本だと思います。
　派手な表紙や楽しい挿絵も魅力ですが、なによりも中身の濃い本だと感じます。

生徒Aの感想：
　自動車の前輪ステアリングに使うアッカーマン・ジャイントのリンクはおもしろかった。子どもの頃に自動車のプラモデルをつくったが、その時のリンクは平行四辺形で、授業で習ったような台形のリンクではなかった。このリンクのほうがよく考えられている。

生徒Bの感想：
　（このテーマの）本を出しているのがすごい。ロバーバル機構の動きが不思議でおもしろかった。

生徒Cの感想：
　（模型を本などで）見るだけではなく、実際につくることで実物に触れながらリンクの動きを確認することができた。いい体験ができる本でよかった。

使用工具：

　デビカの工作用紙（３００×４００）、ハト目パンチ一式、はさみ、テープ等

その他使用物：


	使用した書籍と、製作したリンク機構を保存するファイル

工作内容1：四節リンクの揺動運動の基礎（前半）

　これが最初につくるリンク模型です。紙をはさみでまっすぐ切ったり、ハト目パンチで正確な位置に穴をあけたり、ハト目をかしめる力加減を修得させます。

工作内容2：四節リンクの揺動運動の基礎（後半）

　（３）や（４）はリンク模型のナンバリングです。「めっちゃメカメカ・・・」とは一致しないところもあります。この２つはダブルウィッシュボーンサスペンションやアッカーマンのステアリングで用いるリンクの原理を説明するものです。

工作内容3：自動車のサスペンション形式

　四節リンクの模型と自動車のサスペンションを並べて説明すると、生徒は非常に関心をもって聴きます。ダブルウィッシュボーンサスペンションは、あえて完全な平行四辺形にしてキャンバーを持たないものと、本の通りキャンバーを持つものをつくりました。穴とハト目のギャップのこともあり、穴の位置がわずかにずれることでキャンバーを持たないはずなのにキャンバーがついたり、その逆だったりという失敗もありました。しかし失敗の原因を追及することで、実際のリンク機構の製作には公差が絶対に必要であることがよく分かりました。

工作内容4：自動車のステアリングとクレーンのメカニズム